Author: 1
Last saved by: Ресурсный центр 2
Company: SPecialiST RePack

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ»

УТВЕРЖДАЮ:
__________________________________
«______» ____________________ 2021 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (В ТОМ ЧИСЛЕ В ФОРМЕ СТАЖИРОВКИ)

Наименование программы Успешные практики подготовки чемпионов конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»

Категория слушателей: педагогические работники – наставники участников чемпионатного движения «Абилимпикс»

Объем: 24 часа

Форма обучения очная, с применением дистанционных образовательных технологий

Организация обучения 6 дней в неделю по 4 часа

г. Томск, 2021 г.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации рассмотрена на заседании Кафедры инклюзивного профессионального образования 14 января 2021 года, Протокол № 2

Программа дополнена в соответствии с требованиями Положения конкурса.

Составители программы: 
Фоминых Инна Алексеевна, заместитель директора по учебно-методической работе ОГБПОУ «Томский техникум социальных технологий» 
Храмцова Наталья Николаевна, руководитель Регионального центра развития движения «Абилимпикс» в Томской области
Кондратьева Татьяна Сергеевна, методист ОГБПОУ «Томский техникум социальных технологий»

Содержание

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
2.	УЧЕБНЫЙ ПЛАН
3.	КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
4.	ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ (ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИПЛИН)10
5.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
6.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КУРСА

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1.	Нормативно-правовые основания разработки программы 
Нормативную правовую основу разработки программы составляют: 
−	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 
−	Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
−	Письмо Минобрнауки России от 30 марта 2015 г. № АК-821/06 «О направлении методических рекомендаций по итоговой аттестации слушателей»;  
−	Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам ОГБПОУ «Томский техникум социальных технологий»;
−	Положение об организации и проведении конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», утвержденное протоколом рабочей группой по подготовке и проведению Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» от 13 апреля 2020 г. № Д05-25/05пр.;
−	Положение о совете по компетенциям «Абилимпикс», утвержденное протоколом рабочей группой по подготовке и проведению Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» от 13 апреля 2020г. № Д05-25/05пр.;
−	Положение об экспертах конкурсов «Абилимпикс», утвержденное протоколом рабочей группой по подготовке и проведению Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» от 13 апреля 2020г. № Д05-25/05пр.
Содержание программы разработано с учетом профессиональных стандартов (квалификационных требований):
−	Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утверждённого приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 № 608н. (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2015 № 38993);
−	Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование (уровень бакалавриата)», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.12.2015 № 1426 (Зарегистрировано в Минюсте России 11.01.2016 № 40536).
1.2. Область применения программы 
Настоящая программа повышения квалификации предназначена для формирования компетенций педагогических работников учреждений СПО, осуществляющих подготовку участников конкурсов профессионального мастерства «Абилимпикс».
1.3. Требования к слушателям (категории слушателей)
К освоению данной дополнительной профессиональной программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие или получающие высшее образование или среднее профессиональное образование. 
1.4. Цель и планируемые результаты освоения программы 
Цель реализации программы — развитие профессиональных компетенций (повышение квалификации) педагогических работников учреждений среднего профессионального образования в области подготовки победителей и призеров конкурсов профессионального мастерства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью «Абилимпикс».
Программа направлена на формирование и развитие следующих компетенций:
№ | Вид компетенций | Компетенция | Компетенции
1 | Универсальные компетенции | способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | УК-1
2 | | способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | УК-2
3 | | способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовать свою роль в команде | УК-3
4 | | способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности. В том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций | УК-4
5 | Общепрофессиональные компетенции | способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | ОПК-1
6 | | готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся | ОПК-2
7 | Профессиональные компетенции | способность использовать инновационные обучающие технологии с учетом типа нарушенного развития участника конкурса, обучающегося и задач каждого возрастного этапа | ПК-1
8 | | готовность конструктивно взаимодействовать со специалистами смежных профессий по вопросам развития способностей участников конкурсов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | ПК-2
9 | | умение разрабатывать рекомендации участникам образовательных отношений по вопросам развития и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья | ПК-3

10

использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации практического обучения, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии с учетом:
- специфики осваиваемой профессии;
- возрастных и индивидуальных особенностей участников конкурсов (с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей)

ПК-4

11 | | создавать отчетные (отчетно-аналитические) материалы | ПК-5

12

разрабатывает мероприятия по модернизации материально-технической базы рабочих мест по проведению конкурсов, выбирать оборудование и составлять заявки на его закупку с учетом:
- требований ФГОС и (или) задач обучения, воспитания и развития обучающихся;
- особенностей отрасли (профессиональной деятельности);
- современных требований к учебно-производственному оборудованию

ПК-6

Обучающийся в результате освоения программы должен: 
иметь практический опыт
•	оценки конкурсантов по конкретной компетенции, оформления итоговых документов по результатам проведенных соревнований;
•	работы с людьми с различными нозологиями
уметь:
•	разрабатывать конкурсные задания «Абилимпикс»;
•	взаимодействовать с людьми с инвалидностью различных нозологий
знать:
•	Концепцию проведения конкурсов «Абилимпикс»;
•	основные регламентирующие и методические документы «Абилимпикс» в России;
•	правила охраны труда и техники безопасности при проведении и организации конкурсов «Абилимпикс»;
•	структуру конкурсных заданий «Абилимпикс»;
•	порядок и методику оценки конкурсантов по компетенциям и категориям;
•	методы и технологии организации профессиональной ориентации и мотивации людей с инвалидностью к обучению через конкурсное движение «Абилимпикс»
1.5. Форма обучения 
Форма обучения очная непрерывная. 
1.6. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы
Лицам, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации.

2.	УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№
п/п

Наименование компонентов программы

Обязательные аудиторные учебные занятия (час.)

Внеаудиторная (самостоятельная) работа (час.)

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (час.)

Всего учебной нагрузки (час.)

| | всего | В т.ч. практических и семинарских занятий | | |
1 | Нормативное обеспечение проведения чемпионатов «Абилимпикс» | 1 | | | | 1
2. | Организация рабочих мест участников с учетом нозологий и в соответствии с инфраструктурным листом и соблюдением требований охраны труда, техники безопасности | 3 | 2 | | | 3
3. | Структура и порядок разработки конкурсного задания по компетенции | 6 | 4 | 2 | | 6
4. | Методика оценки участников чемпионатного движения «Абилимпикс» | 6 | 2 | | | 6
5. | Методика подготовки победителей и призеров чемпионатного движения «Абилимпикс» | 6 | | | | 6
6. | Итоговая аттестация | 2 | | | 2 | 2
| Итого: | 24 | 8 | 2 | 2 | 24
3.	КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Календарные сроки реализации ДПП устанавливаются в соответствии с потребностями слушателей на основании плана-графика. Объем программы − 36 часов. Программа реализуется очно с применением дистанционных образовательных технологий, аудиторные занятия − по 6 часов 6 дней в неделю.  
№ | Наименование разделов | Объем нагрузки | Аудиторные занятия | Итоговая аттестация
| | | 1день | 2 день | 3 день | 4 день | 5 день | 6 день |
| | | Л | П | Л | П | Л | П | Л | П | Л | П | Л | П |
1 | Нормативное обеспечение проведения чемпионатов «Абилимпикс» | 1 | 1 | | | | | | | | | | | |
2 | Организация рабочих мест участников с учетом нозологий и в соответствии с инфраструктурным листом и соблюдением требований охраны труда, техники безопасности | 3 | 1 | 2 | | | | | | | | | | |
3 | Структура и порядок разработки конкурсного задания по компетенции | 6 | | | 2 | 2 | | 2 | | | | | | |
4 | Методика оценки участников чемпионатного движения «Абилимпикс» | 6 | | | | | 2 | | 2 | 2 | | | | |
5 | Методика подготовки победителей и призеров чемпионатного движения «Абилимпикс» | 6 | | | | | | | | | 4 | | 2 | |
6 | Итоговая аттестация | 2 | | | | | | | | | | | | | 2
| Итого: | 24 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | | 2 | | 2

4.	ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ (ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИПЛИН)
Наименование разделов и тем программы | Содержание обучения, наименование и тематика практических занятий | Объем часов
1 | 2 | 3
Тема 1. Нормативное обеспечение проведения чемпионатов «Абилимпикс» | 1
Тема 1.1. Нормативная база проведения чемпионатов «Абилимпикс» | Нормативная документация, регламентирующая проведение конкурсов «Абилимпикс» в Российской Федерации. Распоряжение Правительства. Концепция проведения конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». Структура конкурсов. Методика проведения конкурсов профессионального мастерства в Российской Федерации. Основные подходы к организации профессиональной ориентации и мотивации людей с инвалидностью к обучению через организацию системы конкурсов профессионального мастерства. | 1
Тема 2. Организация рабочих мест участников с учетом нозологий и в соответствии с инфраструктурным листом и соблюдением требований охраны труда, техники безопасности | 3
Тема 2.1. Основные подходы к выбору оборудования и организации оснащения рабочих мест участников с использованием современных средств реабилитации с учетом нозологий участников | Перечень возможной к использованию в рамках регионального чемпионата «Абилимпикс» инфраструктуры. оборудования и материалов по компетенции и исходя из нозологий участников. Условия использования оборудования. Перечень запрещенного оборудования. Организация рабочих мест с учетом техники безопасности. Экология и эргономика организации рабочего места конкурсанта. Расположение рабочих мест в рамках конкурса. Понятия о средствах обучения. Классификация современных ТСР и ТСО их функциональное назначение. Решение задач с помощью ТСО и ТСР при проведении конкурсов «Абилимпикс» Перечень современных ТСО и ТСР согласно нозологическим особенностям. | 0,5
| Практическая работа. Подготовить инфраструктурный лист согласно нозологическим особенностям участников конкурсов профессионального мастерства. | 2
Тема 2.2. Техника безопасности и охрана труда при проведении соревнований с учетом нозологий участников | Требования охраны труда и техники безопасности при организации рабочих мест участников. Охрана труда и техника безопасности при проведении чемпионата. Требования охраны труда для инвалидов различных нозологий. Требования безопасности при проведении соревнований и организации застройки конкурсных площадок. Инструктаж участников, экспертов при проведении соревнований на площадке. | 0,5
Тема 3. Структура и порядок разработки конкурсного задания по компетенции | 6
Тема 3.1. Структура конкурсного задания по компетенции | Ознакомление со структурой и порядком конкурсного задания по компетенции | 2
| Практическая работа. Разработать конкурсное задание по компетенции в соответствии с порядком | 4
Тема 4. Методика оценки участников чемпионатного движения «Абилимпикс» | 6
Тема 4.1. Критерии оценки участников по чемпионату (субъективные, объективные) | Виды и группы критериев оценки участников конкурсов «Абилимпикс» по компетенции в соответствии с конкурсным заданием. Субъективные и объективные оценки. Порядок субъективного оценивания участников. Баллы, выставляемые в соответствии с критериями. Максимальное и минимальное количество баллов. Штрафные санкции. снижение баллов. Порядок и причины снижения. Спорные ситуации при выставлении баллов. Разрешение конфликтных ситуаций. | 2
Тема 4.2. Работа с оценочными листами | Порядок заполнения оценочных листов экспертами. Порядок подсчета итоговых оценок по участникам. Порядок определения минимального и максимального балла. Оформление итогового протокола по результатам проведенных соревнований. | 2
| Практическая работа. Подготовить и заполнить оценочный лист | 2
Тема 5. Методика подготовки победителей и призеров чемпионатного движения «Абилимпикс» | 6
Тема 5.1. Методика подготовки победителей и призеров чемпионатного движения «Абилимпикс» | Методика подготовки победителей чемпионатного движения «Абилимпикс» (из опыта подготовки победителей чемпионата экспертами Томской области и других регионов) | 6
Итоговая аттестация в форме защиты разработанного проекта | 2

3.	
5.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
5.1. Материально-техническое и организационное обеспечение реализации программы
Для эффективного обеспечения образовательного процесса необходимы лекционная аудитория, оснащенная интерактивной доской, множительная техника для размножения раздаточного учебно-методического материала. Компьютер преподавателя. Компьютерный класс.
Требуются стандартные знания и умения в области обращения с компьютером (копирование, составление документов в текстовом редакторе MS Word).
Слушатели должны иметь в своем распоряжении персональный компьютер, доступ в интернет, персональный адрес электронной почты и соответствующие навыки компьютерной грамотности.

5.2. Учебно-методическое обеспечение реализации программы
Основная литература
1.	Концепция проведения конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
2.	Положение об организации и проведении конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», утвержденное рабочей группой по подготовке и проведению Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», протокол от 13 апреля 2020 г. № Д05-25/05пр.
3.	Положение о совете по компетенциям «Абилимпикс», утвержденное рабочей группой по подготовке и проведению Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и илиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», протокол от 13 апреля 2020 г. № Д05-25/05пр.
4.	Методические рекомендации по информационному сопровождению конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

Дополнительная литература
1.	Кругликов Г.И. Настольная книга мастера профессионального обучения. – М., 2006.
2.	Аксенова, Л.Н. Методология профессионального образования: учеб.-метод.пособие / Л.Н.Аксенова, И.В. Морозова. – Минск: БНТУ, 2015. – 106 с.
3.	Варенова, Т.В. Теория и практика коррекционной педагогики / Т.В. Варенова. – 2-е изд., доп. – Минск: Асар, 2007. – 319 с.
4.	Приказ Минтруда России от 19.11.2013 N 685н, об утверждении основных требований к оснащению (оборудованию) специальных рабочих мест для трудоустройства инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности
5.	Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 18.05.2009 N 30 Об утверждении СП 2.2.9.2510-09 (вместе с СП 2.2.9.2510
6.	Гигиенические требования к условиям труда инвалидов. Санитарные правила.
7.	Беляков, Г.И. Охрана труда и техника безопасности: Учебник для прикладного бакалавриата / Г.И. Беляков. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 404 с.
8.	Гейц, И.В. Охрана труда. Новые требования: Практическое пособие / И.В. Гейц. - М.: ДиС, 2013. - 288 с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.	Сайт Национального чемпионата «Абилимпикс» в России - https://abilуmpics-russia.ru
2.	Сайт международной Федерации «Абилимпикс» - http://www.jeed.or.jp/english/
3.	Сайт международного чемпионата «Абилимпикс» во Франции (город Бордо) - https://abilympics-france.fr/en/
Microsoft Office (Word, Excel)

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1.	Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru /iatp/guide/library.html
2.	Электронная библиотека Ихтика http://ihtika.net/
3.	Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/
4.	Электронная библиотека учебников http://studentam.net/
5.	Европейская электронная библиотека Europeana http: //www.europeana.eu/portal/
6.	Портал «Гуманитарное образование» - http://www.humanities.edu.ru/
7.	Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
8.	Федеральное хранилище «единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://shool-collection.edu.ru/

5.3. Организация образовательного процесса
В процессе реализации программы организация образовательного процесса осуществляется через фронтальное и индивидуальное обучение; аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу; консультации; итоговую аттестацию в форме защиты творческой работы.

5.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров: высшее образование, опыт работы преподавателем в организациях среднего профессионального и высшего образования.

6.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КУРСА 
Формы итоговой аттестации
Общая характеристика итоговой аттестации (при необходимости)

Результаты (освоенные профессиональные и общие компетенции) | Основные показатели оценки результата
Умение организовывать рабочее место участника конкурса профессионального мастерства «Абилимпикс» с учетом нозологических особенностей | Разработанный инфраструктурный лист согласно нозологическим особенностям участников конкурсов профессионального мастерства
Умение разрабатывать конкурсное задание к конкурсу профессионального мастерства «Абилимпикс» | Разработанное конкурсное задание согласно установленного порядка
Умение разрабатывать критерии оценки конкурсного задания | Лист критериев оценивания конкурсного задания
Навыки заполнения оценочного листа конкурсного задания | Заполненный оценочный лист конкурсного задания чемпионата «Абилимпикс»

Итоговая аттестация проводится в форме представления пакета сформированных за время обучения документов (инфраструктурный лист, конкурсное задание, оценочный лист).